Diretrizes da Escola frente ao uso das mídias sociais

Atividade 3.1 - Diretrizes da Escola frente ao uso das mídias sociais.

Após a realização de uma reflexão sobre a cultura jovem e a importância das mídias sociais para esse público, definiu-se que o uso das Mídias Sociais na escola tem pontos positivos e negativos: Quanto aos pontos positivos possibilita inúmeras ferramentas pedagógicas facilitando as trocas de informações mesmo distantes geograficamente. As tecnologias e as novas mídias são trabalhadas na sala de aula e na sala de tecnologia com atividades diversificadas e diferenciadas que envolvem os alunos para realizá-las, como: moodle na escola e facebook. Porém como ponto negativo essas ferramentas podem ser muito perigosas quando usada indevidamente. No caso o aparelho celular é proibido em muitas instituições escolares pelo uso indivíduo dos alunos, pois através dele os alunos acessam as redes sociais para fins de entretenimento e relações pessoais, gerando conflitos, agressões físicas e verbais entre os alunos / professores, alunos / alunos entre outros. Nesse contexto podemos perceber que na escola as tecnologias de informação e comunicação (TIC) novas e convencionais evidenciam desafios e problemas nas práticas pedagógicas, por isso a necessidade de entendê-las e superá-las. Também é fundamental reconhecer as potencialidades das tecnologias disponíveis e a realidade em que a escola se encontra inserida. Esse reconhecimento favorece a incorporação de diferentes metodologias pedagógica e a outras atividades escolares nas situações em que se possam trazer contribuições significativas de ensino e aprendizagem a todas as partes envolvidas nesse processo.

ATIVIDADE 2.3 – UTILIZANDO REDES SOCIAIS DE FORMA CRÍTICA E PRODUTIVA.

As experiências de sala de aula entre o professor e aluno ao partilharem opiniões sobre o uso das redes sociais mostram que os jovens são hábeis na lida com essas ferramentas, entretanto não possuem essas mesmas habilidades quando se trata de utilizá-las em prol de seu conhecimento e evolução intelectual, pelo contrário a utilizam para bate papo, sem importância, na maioria das vezes apenas para “curtição” ou até mesmo para intrigas e violência.

O que se percebe nitidamente é a grande influência que este novo estilo de vida trouxe para a juventude, criando uma nova personalidade com maneira de se vestir, falar e de se posicionar diante da vida e dos fatos, entretanto a mais fascinante das oportunidades oferecida pelas redes sociais, que são as infinitas formas de conhecimento nas inter-relações estabelecidas nas redes, não é valorizada pelos jovens.

Hoje, o que vemos entre os jovens é uma convivência de dependência total com o celular, passam a maior parte de seus tempos nas redes sociais, mas durante esse tempo dificilmente estão em busca de conhecimento ou de algum conteúdo educativo, o que lhes interessa é o entretenimento, esse sim considerado essencial.
A conclusão do grupo após a discussão foi de que não há como não admitir que a convivência de nossos alunos com as redes sociais tem ajudado muito para que eles sejam mais críticos, comunicativos e eficientes no trato com as novas tecnologias, entretanto ainda necessitam de preparo para utilizá-las de forma mais instrutiva. 

Triste realidade.

Os papéis se inverteram!